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教师如何帮助幼儿恢复生活常规

  漫长的假期结束了,孩子陆续回到幼儿园。以往在幼儿园养成良好的生活常规都没有了,如:用餐习惯、午睡习惯等。那么如何帮幼儿恢复生活常规成了教师们相互交流的热点话题。面对这种现象,华夏爱婴教育专家提供您以下几点建议:
  
  一、细心呵护,鼓励为主。假期中,幼儿不同形式的“放纵”都会得到家长默许。回到幼儿园的时候可能出现一些不适的表现。如:迟到、哭闹、不想上幼儿园、上课爱讲话,好动、下课打闹等。针对这种情况,教师一方面要细心观察。一方面要给幼儿安排一些丰富的活动和新颖的游戏来转移他们的注意力。同时教师应给幼儿一些正面鼓励,如:用眼神、手势等给孩子暗示。让他们意识到教师时刻都在关注他。
  
  二、明确规则,多次重复,善用奖惩。幼儿重返幼儿园,有些幼儿课堂纪律差,幼儿教师要多次提醒,如:“上课要坐直、想发言要举手、认真听老师讲……对于那些吃饭讲话、挑食的孩子,教师要去引导的幼儿按照正确的方法去做。并提醒幼儿,吃完饭后,会将自己的餐具、残渣放到指定地点,用小毛巾擦嘴、擦手、并且主动漱口。如果有做的好的幼儿,教师要及时表扬,并明确某一个细节。如:你吃饭的时候,用左手扶碗、右手拿勺,一口一口的吃。并且没有把饭粒掉到桌子上。老师喜欢你这个好习惯。”
  
  三、对幼儿多些微笑和耐心。除了鼓励和提醒幼儿之外,教师应对幼儿多些微笑和耐心。微笑可以让教师更加美丽,也更具有亲和力,使幼儿倍感安全。也使整个班级的充满着生机和活力。对于幼儿而言,无论是课堂常规,还是饮食习惯,都是一个循序渐进的过程。幼儿教师要对幼儿有所要求,但又不能太高,适可而止。幼儿教师要给孩子一点时间,给孩子营造一个良好的环境,让孩子慢慢习惯。
  
  华夏爱婴教育专家王老师说:良好的生活常规直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。良好的教育更离不开家园的共同努力。只有这样才能让幼儿受到最完全的教育。
  
  

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